В Ужгороді вчитимуть дітей по-новому: слухають музику та звуки природи, дивляться відео, читають книжки за власним вибором
На початку навчального дня діти сідають колом. Хвилин 10 вони невимушено спілкуються, грають в ігри, співають пісні, обговорюють, чим займатимуться далі.
Більшість їхніх уроків – інтегровані. Тобто кілька годин щодня учні не мають чіткого поділу на предмети, а всебічно розглядають якусь певну тему, занурюються в неї, заодно навчаючись читати, рахувати, малювати, мислити, робити творчі проекти.
Парти в класі стоять не рядами, а об’єднані по 4 або по 6, бо більшість завдань діти виконують в групах.
На уроках вони слухають музику та звуки природи, дивляться відео, читають книжки за власним вибором, виконують фізичні вправи, сидять на підлозі, на перерві грають у рухливі ігри надворі.
Це не Фінляндія й не США, це навіть не альтернативна й не приватна школа.
Це реальність, яку планується втілити в усіх українських державних школах для перших класів з вересня 2018 року, пише УП. Життя.
Для понад 100 пілотних шкіл по всій Україні це стане реальністю вже з цього навчального року.
Незабаром має бути затверджений новий Стандарт початкової загальної освіти, що передбачає, без перебільшення, революційні зміни у навчанні для 1-4 класів.
І, хоча новий закон “Про освіту” ще не прийнятий парламентом і чекає осінньої сесії, Мінфін фінансуватиме новий Стандарт незалежно від прийняття закону.
Пілотні школи відбиралися на конкурсній основі – по 4 на кожну область та ще 4 в Києві. У кожній з цих шкіл буде по 2 пілотних класи, тобто загалом 200 класів. Кожна школа зможе обрати одну з двох модельних програм, які мають незначні розбіжності.
Валентина з Ужгорода викладає у державній школі вже 25 років. Цього року набирає 1 клас в рамках пілотного проекту.
На питання, чи складно перевчитися після стількох років викладання, говорить: “Це буде важко, але цікаво, і я відчуваю, що в цьому є необхідність“.
Вона зазначає, що напевно, молодшим колегам легше, але сам час вимагає змінитися.
“Ми бачимо, що учні вже не так відгукуються на завдання старого типу, які їм нав’язуються. А такі інтерактивні технології, які тут пропонуються, будуть учневі дуже цікаві.
Я дуже жалкую, що 25 років я навчала дітей, не знаючи всього того, чого мене навчили зараз в рамках Нової української школи“, – додає вчителька.